Saturday, February 28, 2015

一步一步,教你平息小孩的怒火


http://babynews.in-mommy.com/2014/05/to-calm-an-angry-child.html

小時候,我們會常常被罵:「你又生氣了!為什麽動不動就在生氣?」就好像生氣是一種罪大惡極的事情一樣。隨著科學家、心理學家對人類的情緒作深入的分析, 我們才知道,其實生氣是很正常的情緒反應。我們每個人都有生氣的權益,重點在於我們怎樣去表達我們的不滿。小孩生氣更是最平凡的事。第一,因為他們還不懂 得怎樣去控制自己的情緒;第二,在成長的過程中,他們會遇到很多的挫折,如扣不到鈕扣、穿不到鞋子等,都有可能讓他們感到挫敗而生氣;第三,很多對於大人 來說是微不足道的事情,如一張破掉的貼紙,對小孩來說卻是非同小可的大事,所以我們很容易便會踩到他們的地雷。父母要做的,不是去壓抑小孩的情緒,要如何正確的引導小孩發洩情緒才是我們需要學習的項目。

當小孩生氣時,很多時候,我們會覺得束手無策。特別在大庭廣眾下,罵他又不是,放任他大哭也不行;不管我們怎樣哄他、勸他、甚至罵他,好像只會讓情況變得 更糟糕。到底怎樣才是最有效的溝通方法呢? 綜合了一些專家的意見,我有試過其中幾種方法,每個都有不同的效果,分享給大家看看。


首先,專家告訴我們,當小孩生氣時千萬不要犯以下的錯誤:

  • 妥協
    有些父母,因為拗不過小孩,或是害怕小孩生氣,便順應小孩的要求。但是,只要你妥協過一次,小孩便會把生氣當成武器。以後每當他想要得到某些東西時,便會用生氣來表達。

  • 生氣
    小孩生氣時,往往會變得無理取鬧;這個時候,只要父母的 EQ 少一點都很容易會抓狂。然後,一些會刺激小孩的話便會衝口而出,如「你再鬧我就打你」、「你最討厭了,動不動就生氣」。這樣不但沒辦法安撫小孩的情緒,連 大人也陷入失控的狀態。大人生氣也許可以暫時鎮壓小孩的怒氣,小孩會因為害怕而不敢再哭鬧;但是這樣只會給小孩錯誤的示範,而且小孩會因此而壓抑自己的情 緒。

  • 說教
    有些父母喜歡和小孩說道理,希望可以用道理來「開解」生氣中的小孩。但是當小孩生氣時,其實他們什麽都聽不進去;而且他們還會故意唱反調,如「不好,一點都不好」、「不要,我什麽都不要」等。我們說越多,只會給他們越多反駁的機會。

我們應該怎樣處理小孩生氣的狀況呢?

  • 父母要先穩定自己的情緒
    對於急性子的父母,先穩定自己的情緒是最重要的。我的方法是,我會深深的吸一口氣,然後用力的把氣吐出來,重複做幾遍,直到自己的心跳平復下來,然後再開始跟小孩溝通。

  • 把小孩抱起來,用手由上往下的輕撫小孩的背
    前幾天,小孩說要畫一張母親節的卡給我,誰知道他寫錯字了,開始大哭起來。這次 我學乖了,我立刻把他抱起來,然後,開始用言語安慰他,「沒關係,你在旁邊重寫便可以。」但是他還是不聽。我繼續說,「要不然,你重寫一張。」他回:「不 要,我什麽都不要,我不要重寫。」這時候,我知道小孩已經開始無理取鬧了,不管我怎樣安撫他也是沒用。於是,我改用了別的方法。我把他抱得更緊,然後拍拍 他的背,開始唱起他小時候愛聽的兒歌。很神奇的,小孩居然安靜了下來,不再哭鬧;而且也變得比較好溝通了。不管小孩生氣的原因是什麽,但是緊緊的抱著小孩 可以給他們帶來安全感,讓小孩感受到父母對他們的包容和愛。用手由上往下的輕撫小孩的背有安撫情緒的作用。

  • 給小孩冷靜的空間
    有些小孩生氣時不喜歡別人碰觸他們的身體,這時候我們可以讓他們有獨處的空間,父母只要安靜地站在旁邊即可。我試過跟小孩說:「你去冷靜一下!」誰知道小孩卻以為我要處罰他,情緒變得更激動;所以在這個時候,父母什麽都不說反而比較好。

  • 同理小孩的感受
    等小孩的情緒平靜下來後,父母可以開始去了解小孩的心情。「你很生氣,因為接不到球,對不對?」「如果小朋友搶我的玩具,我也會很生氣噢!」讓小孩知道我們了解他們,可以舒緩他們的情緒,同時可以讓他們學習同理心。

  • 教導小孩區別情緒和行為
    父母要讓小孩清楚的知道,生氣是允許的,但是暴力的行為如打人、丟東西、罵人等卻不能接受。讓小孩知道每個人都可以生氣,但是要用正確的方式表達,而不能把怒氣發洩在別人身上。

  • 教導小孩正確的發洩方法
    有一次,小孩因為畫畫時,怎麽畫都畫不好而生氣。為了讓小孩發洩情緒,我拿了一張空白的紙給他,叫 他出盡全力的在紙上塗鴉。小孩很用力地在紙上亂畫後,他跟我說:「好累噢!」我問他:「感覺有沒有比較好?」他點頭,然後我們倆個忍不住大笑起來。不管大 人或小孩都需要發洩的管道,只要不影響別人,不會傷害到自己或別人的情況下發洩情緒,對身體健康都有好處。我們可以讓小孩到戶外跑步、對著枕頭大喊、叫小 孩畫生氣的臉,然後撕掉、吹泡泡、對著袋子吹氣,然後把袋子弄破、讓小孩丟球、踢球等都可以抒發情緒。

如果你的小孩是「易怒型」的小孩,平常便需要多下一點功夫,讓他們多了解自己的情緒。父母可以利用繪本或是圖片讓小孩認識不同情緒的詞彙,如憤怒、傷心、 難過等;鼓勵小孩用語言來表達自己的情感。讓小孩參與有助於情緒管理的活動,如瑜伽、靜坐等。很多時候,小孩的情緒爆發是因為得不到父母的注意力所導致, 所以父母應該多注意小孩的情緒變化。

Monday, February 23, 2015

再富,也要窮孩子.............

作者:杰克│2008-06-13 22:26:36│贊助:0│人氣:322

http://home.gamer.com.tw/creationDetail.php?sn=445636
又是一篇直指人心的好文~

台灣似乎也漸漸跟大陸越來越像了;(我指的是父母對子女的教育態度)

這篇真的值得我們好好思考一下~

-------------正文-------------

前些天,帶兒子去逛書局,他吵嚷著要我買一個精致、昂貴但不實用的鉛筆盒給他,
最後我只買了一個麻雀雖小,五臟俱全的給他,他的嘴頓時呶了起來。
接著,他看中一個設計小巧玲瓏,曲線優美,尺面圖案喧賓奪主地蓋過刻度的精美塑膠尺,
但我買給他的卻是一把木尺。
他的嘴嘟得更有"克夫"(curve)了。
我不作聲,打算晚上臨睡前才透過故事開導他。

自升為人父之後,我一再提醒自己要貫徹一個與東方社會價值觀反其道而行的育兒理念─
「再富,也要窮孩子!」但幾年下來,我漸感難於堅持下去,
直到有一天我輾轉讀到南京大學一佈告欄上,
一封署名為"辛酸的父親"寫給其上大學兒子的"匿名信"之後,
才又深感無論如何都得貫徹這個理念。

這封信很有轉述的價值,摘錄如下:

親愛的兒子:

儘管你傷透了我的心,但是你終究是我的兒子。
雖然,自從你考上大學,成為我們家幾代唯一一個大學生後,分不清咱倆誰是誰的兒子。

扛著行李陪你去大學報到,掛蚊帳、鋪被子、買飯菜票,甚至教你擠牙膏,
這一切,在你看來是天經地義的,你甚至感覺你這個不爭氣的老爸給你這位爭氣的大學生兒子服務,是一件特沾光特榮耀的事。

在你讀大學的第一學期,我們收到過你的三封信,加起來比一封電報長不了多少,
言簡意賅,主題鮮明,字跡通篇潦草,只一個"錢"字特別工整、而且清晰。

大二以後,從你一封接一封的催款信上我們能感受到,言辭之急迫、語調之懇切,
讓人感覺你今後大學畢業時可以去當個優秀的討債人……。

最令我痛心的是,今年暑假,你居然偷改入學收費通知,虛報學費…,
沒想到你竟也運用這招,來對付生你、養你、愛你、疼你的父親母親,
僅僅為了能出入卡拉OK及酒吧…。

我一想起這事就痛苦,就失眠!這已成為一種心病,
病根就是你─我親手撫養大卻又倍感陌生的大學生兒子。
不知在大學你除了增加文化知識和社會閱歷之外,還能否長一丁點善良的心?

閱畢整封信,我想起妻懷孕時一位辛酸的父親,第一次上超音波做掃描時,
我最關心的不是胎兒的性別,而是他到底是孤身上路抑或結伴而來─雙胞胎甚或四胞胎?

我執教的學校,有二男二女各取名為"歡、樂、新、年"的四胞胎兄妹。
我常看到他們的爸爸拎著四份一模一樣的便當盒,
在籬笆外分四次塞給四名可愛的孩子;
而每次看到他們蹦蹦跳跳地回課室享用,
便知道他們對便當的"內涵"相當滿意。
我身為窮教員,如果孩子是結伴而來,我所能給他們準備的便當的內容,
恐怕會顧得了量而顧不了質。

我之所有這種顧慮,主要受華人「再苦,不能苦了孩子!」的傳統觀念所影響。
直到有一天,我那移居澳洲多年的老同學回國探親,
及時給我來個當頭棒喝。

據他說,澳洲人民生活富裕,
然而他們在信奉上帝之餘更信奉:「再富,也要"窮"孩子!」的教育理念。
他們認為,在過份呵護下長大的孩子,將無法自立並且不懂感恩!

他回國的第二天,我陪他冒著風雨出外辦點事,
他指著一個被包裹得像棉花團的華人小孩說:「孩子應當比大人少穿一件衣服!」他說在澳洲,即使冬天時也很難見到「棉花團」;
如果是艷陽高照,母親們也會別有用心地、故意不撐開嬰兒車的遮陽棚。

我們東方家庭「再苦,也不能苦孩子!」的做法,
看來有糾正的必要了。那天晚上,我思前想後,決定等將來孩子入學了,
為他準備一些"其貌不揚"的便當,以窮他物質,富他精神。

我手頭上有這麼一則資料:美國費城納爾遜中學門口有兩尊雕塑,
左邊是一隻蒼鷹,右邊是一匹奔馬。
雕塑所要表達的不是我們耳熟能詳的鵬程萬里馬到成功,
而是象徵一隻餓死的鷹和一匹被剝了皮的馬。

原來,那只蒼鷹,為了加速實現飛遍五大洲七大洋的偉大理想,
練就了各種高超優雅的飛行本領,結果忘了學習覓食,只飛了四天就活活餓死了。
那匹奔馬嫌第一位主人─磨坊老闆給的活多,就乞求上帝把它換到農夫家;
而後又嫌農夫餵的飼料少,又要求與其他馬對調,最後到了皮匠家─不必幹活,
飼料又多,好不愜意。然而沒過多少天,它的皮就被皮匠剝下來做了皮革!

由此可窺見,一個缺乏起碼的獨立生存能力及不懂感恩的人,
無論他有多大的才華,日後有多了不起的成就,都不算是一個健全的人,
都是一個生命有缺憾的人。

動物界有一套超越萬物之靈的育兒理念,許多動物在它們的幼兒很羸弱時,
會把它的幼崽含在嘴或在翼下,怕它們遇險而夭折;
但當它們的孩子長大些,它們會毫不留情地把孩子趕離自己身邊,
讓它們獨自去經風雨、練本領,甚至不給孩子留下回頭路!
只有這麼做,孩子才能經得起任何風浪之襲擊,才能夠絕處逢生。

含在嘴或在翼下和趕離身邊,都是父母對孩子不同的愛的體現,
連動物也深懂「慣子如殺子」的道理。
再富也要窮孩子,才能逼孩子學習獨立前行,學會感恩惜福。
畢竟…孩子的後半生我們不一定能參與……。